活动目标：

1、感受春天来临的美好和喜悦。

2、能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

3、能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要特征，知道春天来了。

活动准备：

课件、打击乐器若干、《春天》音乐带。

活动过程：

一、开始部分

教师组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”

二、基本部分

1、教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问：“春天到底是怎样来得呢？”

2、教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）

3、幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4、引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束部分

教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

延伸活动：

教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。